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De gauche à droite et du haut en bas : 
1 - Une partie de l'assistance, salle Jean-Bart.
2 - Francine Auger-Rey, directrice de Radio Canal Sambre Avesnois, Brigitte Mounier, metteuse en scène de la Compagnie des Mers du Nord, Sabrina Kassa, journaliste.
3 - Alcide Carton, inspecteur honoraire de l'Education Nationale, répond aux questions encore nombreuses à l'issue du débat.
4 - Echange entre Nathalie Mercier et Aïssa Zemouri.

(photos AJS)

Une mémoire vive et diverse

Sous le titre "Quelle mémoire pour devenir", le débat public organisé par l'AJS vendredi soir, 7 septembre, à la mairie de Dunkerque, a suscité des  échanges riches avec le public. Très applaudi, le film "Enquête d'avenir"* de Jean-Michel Vennemani, a présenté une démarche originale auprès d'adolescents du lycée professionnel Auguste Béhal, à Lens. Une démarche expliquée par Alcide Carton, inspecteur honoraire de l'Education nationale, qui a encadré ces jeunes dans le cadre d'un atelier citoyen. On  y parle identité ("rien à voir avec l'identité nationale !" prévient M Carton), mémoire, égalité des droits, diversité culturelle, liberté et solidarité.

Après la projection,  les intervenants ont réagi  avec beaucoup d'enthousiasme et se sont notamment arrêtés sur les propos et sur l'évolution de Bachir, l'un des adolescents suivis par la caméra de Vennemani. "Pourquoi on ne nous aime pas ?" demande-t-il dès le début du film. Affirmant vouloir devenir policier, comme son grand frère, il change d'avis à la fin de l'année scolaire. Au grand dam de la conseillère principale d'orientation de son lycée qui ne comprend pas. "Justement !" s'est exclamée d'entrée de jeu Brigitte Mounier. La metteuse en scène de la Compagnie des Mers du Nord a pointé du doigt une réalité que l'on a trop tendance à se cacher : par définition, les jeunes se construisent. Pourquoi vouloir les faire entrer dans des moules ou dans des formats prédéfinis par les adultes. "Bachir a changé d'avis. Il ne veut plus faire comme son frère. Il veut être lui-même. Comment peut-on le lui reprocher ?"

"Les problèmes d'identité, dira pour sa part la journaliste Sabrina Kassa, sont des problème que se posent surtout les adultes. Ils font des projections sur les jeunes." Et le travail de mémoire dans tout cela ? Précisément, chacun des intervenants s'est accordé pour dire qu'il est un outil de lutte contre la discrimination. Même si l'on n'y avait pas forcément pensé d'emblée, reconnaissent-ils. 

Qu'il s'agisse de la pièce "Sainte-Saga"**, mise en scène par Brigitte Mounier, du livre "Nos ancêtres le Chibanis !" de Sabrina Kassa, du travail réalisé en Sambre-Avesnois par la radio de Francine Auger-Rey, ou du film de Jean-Michel Vennemani, le constat est finalement le même. En faisant mieux connaître son passé, ses origines et son parcours, on donne des clés indispensables pour que la  jeunesse puisse mieux se construire et mieux aborder son devenir sans, poujr autant, porter le poids du passé.

Durant le débat, un texte extrait de "Mémoire de maîtres, paroles d'élèves", édité par Radio France, a été lu avec beaucoup de talent et de sensibilité par Nathalie Mercier, professeur de collège. Il a débouché sur un échange, lui aussi très riche, sur  l'alphabétisation des travailleurs immigrés. Avec ses côtés positifs. Mais aussi avec son aspect plus sombre du rapport dominant-dominé.

Nous reviendrons par la suite sur un compte rendu détaillé de ce débat. En attendant, n'hésitez pas à nous faire part de vos réactions.

* Le film "Enquête d'identité" sera diffusé par France 3 National le 24 septembre.